为深入贯彻落实市委关于加强保密工作的重大决策部署，进一步增强领导干部和涉密人员安全意识，强化岗位责任，提升保密技能，4月24日，由我校党支部书记、校长王小虎带队，党支部委员、副校长李永锋及学校相关处室人员赴市委党校保密教育实训平台参加实训，接受保密教育。
此次实训分为三部分。第一部分是通过参观展览来回顾中国共产党成长过程中的红色保密历史，了解党的保密工作优良传统和作风；第二部分是通过技术演示和对抗演练，学习针对手机、计算机等设施设备的常见攻防手段，直观感受日常泄密隐患与危害，提高保密技能；第三部分是通过警示教育片展示近年来发生的典型失泄密案例，了解保密法律知识和保密常识，敲响保密警钟。
通过实训，每位参训人员都切身体会到了“保密工作无小事”的深刻含义。在今后的工作中，定要将保密工作作为一项重要政治任务、重大纪律要求，严格遵守保密法律法规，自觉履行保守国家秘密的各项义务，真正在思想上重视保密工作，行动上支持保密工作，实践上做好保密工作，确保党和国家秘密的绝对安全。（文 贾倩倩）
新课程标准下的评课，要求评课教师既能发现问题，分析课堂教学行为背后隐藏的观念，又能以现代教育科学理论为指导。本周，教务处组织全体教师深入学习《课程标准下评课的六个方向》，认真探讨评课应该从哪些方面入手。
评课的核心目标是聚焦核心素养、课程内容和单元整体教学的展现，挖掘课堂的深层价值，推动新时代课堂建设，确保立德树人的根本任务得以落实。具体而言，新课程标准下的评课可以从评课堂建构、评精妙之处、评不足之处、评探究之处、评感悟之处和评独到之处等六个维度进行。我们可以从多维度审视教学，建立新的认知，创新教学模式。以新课程标准为依据，对课堂教学的教学目标设计、课堂实施过程、教学效果跟踪反馈等内容进行评价。
新课程标准下的评课是一个深度反思与学科课堂效率提升的综合过程。每一次的评课都是对教师个人教学理念的一次深刻检验和必要的更新，同时也是对教学方法与策略的一次严格审视和及时升级。这种基于实践的研究不仅能够增强教师的研究能力和实践技巧，还能激发教师之间的合作与交流，共同探索和解决课堂教学中的真实问题。因此，评课活动不仅是教师专业发展的催化剂，更是提升教育教学整体水平的重要手段。（任春雨）
